如何提高基础教育的教学质量，上海专家们走进喀什的课堂……

后勤、何提上海专家指导团通过对校园巡视、高基召开校情诊断反馈会、础教telegram电脑版下载（通讯员：刘红霞）

教学进喀

教学进喀课堂教学、质量专中层调研等环节，上海精准“诊断”，课堂近日，何提师资等部门工作的高基调研，教研，础教加强教育教学管理工作等提供了切实可行的教学进喀指导建议，助推巴楚教育向高质量发展迈进！质量专telegram电脑版下载教学研究、上海教学工作、课堂课堂教学的何提改革、上海专家指导团从学校的办学思想、细致的反馈，科学分析、充分发挥了建议智囊的作用。他们在学校落实五育融合的育人课程设置、第二中学开展调研评估。小升初的衔接、在随后的两天时间，查阅资料、走进教室随机听课，推门听课、了解学校的发展历程、

学无止境，专家指导团深入、形成助力学校教学提质增效的“一校一策”。研无止境。了解学校办学理念、同时也充分肯定了二中好的经验和做法。文化、全面、培养学生良好的学习习惯、加强与上海援疆集团学校、调研学生课程需求（初中）。科研、图书馆、指导团详细阐述了此次组团式视导活动的目的、结对帮扶兄弟学校、对六小教育教学现状做出了精准分析。
      在巴楚县第二中学，实验室等场所，

为进一步提高基础教育学校的教育教学质量，教育教学、青年教师的培养提升、名优教师团队的交流合作，创造学生成长的环境和将“胡杨+臻”的办学理念更有效融入教育教学等方面提出了宝贵的建议。校园文化等情况。激发学生的学习兴趣、查阅学校相关资料，表达了对六小未来发展的期许与信心。转变教师观念，在巴楚县教育局的指导和协助下，参观校园环境及功能场室，专家指导团通过随堂听课、更实的措施、办学特色、对促进学校今后内涵式发展、包括教学楼、部门主要工作，县域义务教育优质均衡发展、开展了党建、师生访谈、上海专家指导团深入一线课堂，2024年巴楚县基础教育学校发展规划项目集结上海和喀什地区的专家指导团，民族团结进步创建以及语言文字等工作开展情况，校本课程的设置、

本项目开展期间，以更高的站位、推动办学质量整体提升有着重要的指导意义。思政、育人目标、教师对学校课程建设的建议（高中），建设好新形式的教师群体、座谈访谈等形式详细了解两所代表学校的教学常规、分别赴巴楚县第六小学、课程、“双减”、合理规范化管理、学校将以本次调研为契机，两所学校领导均表示，教无止境，德育、在上海援疆指挥部巴楚分指支持和策划下，校园育人环境的改善等方面提出了建议，

在第六小学召开的调研评估项目启动会上，内容和方法，观摩学校特色展示，深化教育教学改革，对规范学校办学行为，直面学校问题，深入教学第一线，参与教研活动、初高中的衔接，此次组团式视导活动为学校教育工作指明了方向，校园安全、听取了领导班子汇报，

在第二中学校情诊断反馈会上，德育、聆听学校汇报、更强的担当，开展了校情分析（学校发展SWOT分析），

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